jueves, 15 de diciembre de 2016

Tutoriales GIMP

Primer tutorial
Comenzamos con los tutoriales de Gimp, en los cuales a partir de las indicaciones de  la página web Jesusda.com estuvimos haciendo distintos tutoriales con los grados: sencillo, intermedio y avanzado.

El primero que hicimos fue uno sencillo que creamos junto al profesor en el cual tuvimos que cambiar los colores de una imagen de un animal, en este caso de un tigre, y crear una imagen conjunta con la misma imagen repetida cuatro veces y cada una con unos colores distintos.

Este fue el resultado:


También, creamos una imagen conjunta formada por tres imágenes con las indicaciones del profesor.
Escogí una imagen de adidas, una de euros y otra de fondo de gotas blancas, este fue el resultado:



Segundo tutorial
En el segundo tutorial ya no contábamos con la ayuda del profesor, por lo que podíamos elegir cualquier imagen siempre y cuando tuviese buena calidad y el resultado final fuese igual al anterior tutorial.

Yo elegí la imagen del nombre de un grupo de música que me gusta mucho llamado The Script. 
Este fue el resultado:


Tercer tutorial
En este tutorial teníamos que hacer cualquiera de los tutoriales de grado intermedio. Yo elegí hacer un tutorial que enseñaba a  colorear imágenes en blanco y negro.

Escogí una imagen de primer plano de Megan Fox y la coloreé los labios y los ojos.

Este fue el resultado:

Antes 


Después



También, hicimos otro tutorial de grado intermedio llamado Borrado inteligente con Resynthesizer, con el que podías borrar elementos de una imagen de forma muy sencilla.

Elegí la imagen de una playa en el atardecer y este fue el resultado:

Antes 



Después



Cuarto tutorial
En este tutorial teníamos que aumentar el nivel y por lo tanto hacer un tutorial de nivel intermedio o avanzado. Yo elegí hacer un tutorial de grado intermedio, en el cual teníamos que cambiar el contraste de colores de la imagen.

Escogí la imagen de una hamburguesa y este fue el resultado:

Antes 

 Después

Cuarto tutorial
En este tutorial ya teníamos que aumentar el grado de dificultad, por lo que tuvimos que elegir uno del grado avanzado. En mi caso elegí convertir una imagen a blanco y negro de una forma más complicada.

Escogí una imagen de Harry Potter y este fue el resultado:

Antes 



Después



Quinto tutorial
En este último tutorial tuvimos que realizar otro tutorial de grado avanzado. En mi caso, decidí realizar el retoque facial profesional que te quitaba las imperfecciones de la cara y le daba más luminosidad a la imagen.

Escogí una imagen de una mujer y este fue el resultado:

Antes 



Después

 ¿Qué he hecho?
Esta evaluación hemos hecho muchas cosas. Para empezar, lo primero que hicimos fue formatear un ordenador y añadir una cuenta de usuario. Después, empezamos a crear nuestro logo personas con Inkscape e intentar crear el mismo objeto que creó el profesor.
Y finalmente, empezamos los tutoriales de GIMP en los cuales utilizamos varios niveles de dificultad: sencillo, intermedio y avanzado. De estos, teníamos que hacer el antes y el después de las imágenes seleccionadas.
¿Cómo lo he hecho?
Lo he hecho con las indicaciones del profesor y guiándome por los tutoriales Jesús Da.
Al comenzar, el profesor nos iba mostrando desde la pantalla cómo teníamos que utilizar las herramientas y nos ponía ejemplos para que después nosotros lo copiáramos e intentáramos hacer los demás sin necesitar su ayuda.
¿Qué he aprendido?
He aprendido a formatear un ordenador, crear una cuenta de usuario, crear mi logo personalizado en Inkscape y editar fotos en GIMP.
¿Cómo lo he aprendido?
Lo he aprendido gracias a las indicaciones del profesor y a las instrucciones de cómo hacer cada tutorial de GIMP.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más me ha costado ha sido crear el primer tutorial de GIMP, ya que no me salía lo que pedía y tenía que pedir ayuda para que se solucionase.
¿Salió como esperaba?
Sí, la verdad que todas los proyectos que he realizado me han salido medianamente bien. Lo que puede que haya quedado peor son los logos realizados con Inkscape.
De volver a realizarlo, ¿qué cambiaría?
Cambiaría la forma y el color de los logos realizados en Inkscape, ya que no me ha gustado mucho el resultado y había muchos fallos que se podían mejorar.
¿Qué momento destacaría de todo el proyecto y por qué?
Destacaría el momento en el que empezamos con los tutoriales de GIMP, porque fue muy interesante y divertido aprender cómo retocar y editar las fotos tan fácilmente y con un montón de efectos.

Inkscape

En Inkscape hicimos un dibujo vectorial para crear nuestro propio lago personal que podía ser de cualquier forma, color y tipo.
Yo creé mi logo personal con la primera letra de mi nombre y apellido, junto con el dibujo de una lupa que significaba mi gusto por la investigación y el misterio.

Este fue el resultado:

También creamos otro logo como el que nos explicó el profesor, este fue el resultado:

  



Música y Publicidad

Este es el mapa mental que hice sobre la música y la publicidad:


Este son los resultados de la actividad sobre la música y la publicidad:


Después, empezamos con el proyecto del anuncio publicitario.
Producto elegido: Tienda de ropa.
Eslogan: Black & Moon la ropa vintage con la que sueñas tú.
Logo:




Este es el audio de nuestro anuncio publicitario:





Este es el vídeo que creamos:




Este vídeo tiene de comienzo la canción de The Beatles llamada Here comes the sun. La elegimos ya que es una canción antigua muy bonita y conocida que pensábamos que iba bien con nuestra tienda, ya que la ropa que vendemos es vintage.




Funciones de la música en el cine

En esta entrada enumeraré las principales funciones de la música en el cine:

  • Estructurar la película encadenando escenas.
  • Presentir situaciones.
  • Ambientar según el género.
  • Definir personajes.
  • Destacar situaciones.
  • Modificar el ritmo de una acción en una escena.
Para completar con la información anterior, hicimos un mapa metal resumiendo la música en el cine:


Y por último, realizamos un vídeo explicando con nuestras palabras las diferentes etapas del cine y cómo ha ido evolucionando. En mi caso, me tocó explicar los años 70 y 80 junto con mi compañera Morena y mi compañero Kilmer, que no sale en el vídeo.
Este fue el resultado:

 



domingo, 25 de septiembre de 2016

ATIVIDAD: CÓMO FORMATEAR UN PC

¿Qué significa formatear?
Formatear un ordenador implica borrar todos los datos del disco duro, y después reinstalar el sistema operativo de modo que vuelva a tener la configuración de fábrica.

¿Para qué sirve?
Al formatear basicamente lo que hace el formateo es borrar los datos completamente y borrar la FAT (file alocation table), como los datos son binarios se distribuyen en partes por todo el disco, formatear hace que se reorganizen esos sectores y es algo asi como rejuvenecer tu disco, es por eso que un sistema recien formateado e instalado es mas rapido que uno con varias semanas o meses. 

¿Por qué formateamos nosotros?
Formateamos para aprender a formatear y así tener más experiencia con los ordenadores y más habilidad técnica.



Cómo formatear
Para empezar, debes tener un CD o un pendrive con el código para formatear e insertarlo en el ordenador, seguidamente encendemos el ordenador y mantenemos pulsada la tecla F12 hasta que aparezca un panel en el que te encuentres diversas maneras de entrar en el ordenador, la que te tenemos que elegir es la de CD.



Posteriormente, después de pinchar en CD, saldrá otro panel en el cual tendremos que pinchar en la que ponga "Instalar Max".


Después, saldrán otros paneles en el que deberás pinchar en "Borrar Disco e instalar Max".


 Ya por último lo único que debes hacer es seleccionar "Alumno" y poner el nombre del PC.


Gestión de perfiles:


En esta actividad de hoy, hemos creado la red de la clase y nuestro propio usuario en el ordenador.
Los pasos fueron los siguientes:

  1. Cerrar la sesión de alumno para después entrar en el usuario "Madrid".
  2. Pinchamos en el + para poder añadir una cuenta.
  3. Desbloqueamos el usuario para poder editar y así obtener el permiso para crear una cuenta.
  4. Y ya por último, creamos el nuevo usuario con la contraseña correspondiente.

lunes, 20 de junio de 2016

Elegir Carrera

Hemos hecho unos Test de orientación para saber en qué destacamos y en qué no, y tener una ligera idea de hacia donde nos queremos dirigir.
Este es el resultado del primer Test:


Y este es el resultado de otro Test:

En mi caso, me gustaría estudiar Criminología, que está en el ámbito de Ciencias Sociales, por lo que sé que voy a estudiar Ciencias Sociales. Quiero estudiar Criminología porque me parece muy interesante investigar sobre los asesinatos y todo lo relacionado con el delito y sus causas.

sábado, 18 de junio de 2016

La Electricidad 4º Evaluación

La corriente eléctrica es el flujo de carga eléctrica por unidad de tiempo que recorre un material.

Genera unos cambios químicos, caloríficos, luminosos, magnéticos y mecánicos. 
Ejemplo de un cambio químico:



Existen dos tipos de corriente eléctrica: continua y alterna.
Corriente eléctrica continua.

La corriente continua trata sobre que los electrones o cargas siempre fluyen, dentro de un circuito eléctrico cerrado, en el mismo tiempo.

Corriente eléctrica alterna.

En la alterna existen cambios de polaridad ya que esta no se mantiene fija a lo largo de los ciclos de tiempo.

 La diferencia de potencial es la cantidad o medida que resulta de comparar dos cantidades distintas o dos cosas que pueden cuantificarse o medirse.
Los componentes de un circuito eléctrico son:

  • Generadores: elementos encargados de suministrar energía al circuito. Ejemplo: pila.
  • Conductores: materiales que permiten el paso de la corriente eléctrica a los componentes que se encuentran conectados entre sí. 
  • Receptores: componentes que reciben la corriente eléctrica y la transforman en otra forma.  Ejemplo: bombilla.
  • Elementos de control: permiten maniobrar con el circuito conectando y desconectando sus diferentes elementos. Ejemplo: interruptor.
  • Elementos de protección: tienen la misión de proteger a la instalación y sus usuarios de cualquier avería que les pueda poner en peligro. Ejemplo: fusibles.


La Ley de Ohm dice que la intensidad de la corriente que circula entre dos puntos de un circuito eléctrico es proporcional a la tensión eléctrica entre dichos puntos.

 El voltaje en el sistema internacional se mide en voltios, la resistencia en Ohmios y la corriente en Amperios.

Las resistencias las asociamos de dos formas, en paralelo y en serie.

Debemos siempre conectar los electrodomésticos más grandes de la casa a los enchufes.



viernes, 17 de junio de 2016

Balance del Curso: Tecnología 2016

En este curso, respecto a la tecnología, hemos hecho grandes proyectos y numerosas prácticas con el Kit Arduino UNO.
Durante estos días, estuvimos realizando diversas prácticas como encender un Led, hacer música mientras se encendía un Led y diversas cosas más que posteriormente explicaré.

Al comienzo del curso, estuvimos haciendo unas cartulinas con diferentes preguntas sobre el proyecto y el producto de deportes que íbamos a realizar, era una manera muy sencilla para ver nuestros pasos y cómo nos organizaríamos el proyecto.
Además, hicimos figuras geométricas en tres dimensiones en el programa FreeCad, donde posteriormente crearíamos nuestro logo de equipo. 





Posteriormente, estuvimos realizando circuitos eléctricos en los que teníamos que conseguir que un Led se encendiese, sonase música con un motor y pudiésemos encender y apagar el Led con un pulsador.

La primera práctica fue la más sencilla de realizar, pero que en su momento no supimos cómo teníamos que hacerlo:

 La segunda práctica consistía en encender 2 Leds de colores:

La tercera práctica consistía en encender y apagar un Led con un pulsador:

La cuarta práctica que hicimos, consistía en encender un Led RGB, que mezclaba los colores azul, verde y rojo:

La última práctica que hicimos, consistía en crear un circuito eléctrico encendiendo un Led y colocando una serie de notas en el programa Arduino UNO, (donde realizamos también los anteriores) para que sonase música.
Luego, estuvimos creando las redes sociales de nuestra empresa y creando la web, para que la gente pudiese buscar información sobre quiénes somos, qué hacemos y qué pretendemos.

Mis metas al empezar el curso eran aprender lo máximo posible sobre tecnología, programación y robótica.

He aprendido diversas cosas, como crear circuitos eléctrico con una placa Arduino UNO, utilizar los programas de FreeCad, Fritzing, Arduino uno, y algunas webs donde realizar proyectos muy interesantes como Wix.com

Todo esto lo he aprendido gracias a la enseñanza de nuestro profesor, a las instrucciones del libro de Arduino UNO, los videotutoriales de cómo teníamos que hacer lo de FreeCad y la ayuda de los mentores, que fue muy importante.

El proyecto que más destacaría sería los prototipos de los logos y los productos de cada equipo, ya que era muy emocionante. Y también, la creación de nuestra propia web de la empresa.

Lo que he aprendido me sirve para el futuro, ya que ahora ya sé cómo crear tu propia empresa, sé cómo imprimir objetos en 3D y se hacer circuitos eléctricos.

Si pudiera cambiar algo sobre este año en Tecnología, no cambiaría nada, ya que al cometer errores aprendimos de estos día a día y es lo que nos ha llevado a realizar todo este gran proyecto.

viernes, 27 de mayo de 2016

3º Evaluación

En esta tercera evaluación, hemos avanzado mucho en el proyecto.

Para empezar, imprimimos el logo de nuestro equipo llamado Prodigious Minds en la Impresora 3D, este fue el resultado:


Posteriormente, tuvimos una visita de unos mentores que nos ayudaron y aconsejaron para el futuro de nuestra empresa.

También, estuvimos realizando circuitos eléctricos para generar luz y sonido con el Kit de Arduino UNO.


Pero estas últimas semanas hemos estado realizando lo más importante, la web de la empresa en el programas Wix.com, con el cual he estado trabajando para crear una página web con la que podamos dar a conocer nuestros productos. Además, mi grupo Prodigious Minds, se creó cuentas en Facebook, Twitter, Gmail, Instagram... Para comenzar a informar a la gente de nuestra empresa y lo que podemos llegar a dar.

Todo esto lo he hecho con ayuda de mis compañeros de equipo; la ayuda del profesor en cuanto a qué y cómo hacer cada cosa que realizar, la ayuda de los mentores; que nos enseñaron trucos y buenos consejos en determinadas cosas, y el libro Arduino UNO, para realizar las prácticas.

En esta tercera evaluación he aprendido diversas cosas, entres ellas: producir sonido y luz de un circuito eléctrico en Arduino UNO, crear una página web para nuestra empresa y ser un gran emprendedor.

Todo esto lo he aprendido gracias a las explicaciones del profesor, las instrucciones del libro de Arduino UNO y la gran ayuda de los mentores.

Lo que más me ha gustado de todo el proyecto ha sido la parte en la que empezamos a crear la página web en Wix.com y las cuentas sociales.

De volverlo a repetir, mejoraría las redes sociales, porque se nos ha quedado un poco soso y aburrido. Pero en general el resultado es muy bueno.

viernes, 20 de mayo de 2016

Práctica 8 Arduino UNO

Esta semana a parte de haber realizado la práctica 3, hemos realizado la práctica 8, que consistía en elaborar música con el Kit de Arduino Uno.

Este es el esquema de cómo lo hemos realizado:



Este es el vídeo de cómo quedó el resultado:



Esta práctica la hemos hecho con ayuda de las instrucciones y con un poco más de experiencia al haber hecho más prácticas anteriormente, además, esto sirve para cualquier tipo de objeto o proyecto.

He aprendido cómo generar música con el Kit Arduino UNO mientras se encendía un Led.

Lo he aprendido con ayuda de mis compañeros de equipo, con las instrucciones del libro de Arduino UNO y fijándome en los pasos que realizamos en las prácticas anteriores.

De volverlo a hacer, cambiaría la música ya que era muy monótona.

De todo el proyecto, lo que más me ha costado hacer fue el esquema del programa de Arduino UNO, ya que era muy complicado de entender las cosas que había que poner.

La verdad, es que salió como esperaba, ya que el Led se encendió y la música sonó.

En esta práctica, destacaría el momento en el que el Led encendió y empezó a sonar la música del circuito eléctrico, ya que fue muy emocionante.


domingo, 8 de mayo de 2016

La música en el Renacimiento

Esta es la infografía que he realizado en easel.ly sobre la música en el Renacimiento:

Pavana el Todesco.







Parece que es una melodía alegre, tiene un ritmo muy marcado, en ningún momento de la canción aparece la voz de un hombre o una mujer. Parece el sonido de un Laúd y una vihuela.


viernes, 29 de abril de 2016

Práctica 3 Arduino UNO

En esta semana hemos estado realizando la práctica 3 con el Kit de Arduino UNO. La práctica consistía en hacer un circuito eléctrico con un Led, un pulsador y dos resistencias.

Este es el esquema de cómo hacerlo:

 Este es el vídeo:


        

Esta práctica la hemos hecho con las instrucciones del Libro de Arduino UNO y con la ayuda de todo el equipo.

He aprendido a crear un circuito eléctrico en el cual podamos encender y apagar un Led con un pulsador.

Lo he aprendido gracias a las instrucciones del Libro de Arduino UNO donde venían detalladamente los pasos que había que dar para conseguir hacer el circuito.

De toda la práctica, lo que más me ha costado realizar ha sido el montaje del circuito en el programa de Arduino UNO.

Esta práctica salió como esperaba, porque el montaje lo realizamos bastante bien y salió un buen resultado, que era que se encendiese el Led cuando presionemos el pulsador.

De volverlo a hacer, no cambiaría nada porque nos salió bastante bien.

De todo el proyecto, destacaría el momento en el que pudimos encender el Led, ya que fue emocionante.

domingo, 24 de abril de 2016

Práctica 2 Arduino UNO

En esta segunda práctica hemos estado haciendo un circuito eléctrico en el cual coloquemos un solo Led que permita producir 3 colores. El Led que utilizamos para hacer esta práctica se llama "Led RGB" y se puede utilizar para diversas cosas, como una sirena de un coche por ejemplo. 

Así es como hicimos la práctica:



                  

Esta práctica la hemos hecho fijándonos en el libro de Arduino UNO, donde vienen todos los pasos que debemos hacer para lograr hacer la práctica.


He aprendido a hacer un circuito eléctrico que genere 3 colores con tan solo un Led.

Lo he aprendido gracias al libro Arduino UNO donde venían todos los pasos, y también, gracias al trabajo en equipo que realizamos mi equipo y yo.

De todo el proyecto, lo que más me costó hacer fue copiar el esquema del libro de Arduino UNO en el programa "Fritzing", ya que me confundía algunas veces y tenía que repetir el proceso.

La práctica salió como esperaba, ya que nos salió bastante bien toda la colocación de los cables de prototipado y las resistencias, además, ya teníamos un poco de experiencia al realizar la práctica anterior, por lo que no nos costó mucho.

Si lo volviese a hacer, no se que cambiaría ya que todo nos salió bastante bien, quizá haría un vídeo mejor.

De todo el momento, destacaría el momento en el que logramos conectar bien todos cables en la placa y pudimos generar las luces en el Led, ya que fue muy emocionante.